Landeskunde und digitale Medien

Landeskundliches Lernen im und mit dem Internet (22.-23.2.2019)
http://kurzelinks.de/pkxb

Inhalte:

1. Mediengestütztes Lernen im (Landeskunde-)Unterricht: Was heißt DaF-Unterricht unter den Bedingungen der Digitalität?
   
2. Was ist Landeskunde - 4 Ansätze der Landeskunde - Ziele und Strategien des kulturellen Lernens
   
3. Fake News im DaF-Unterricht
   
4. Relevanter Input: Aktuelle Themen und Diskurse
   4.1. In Deutschland
   4.2. Welche Themen sind relevant für Jugendliche?
   
5. Mediengestütztes Lernen: Produktion von relevanten Output - Aufgaben
   
6. Transfer: Kurzworkshops planen (2 x 90 Minuten) undpräsentieren, teilweise simulieren
   

Verlauf

1. Mediengestütztes Lernen

Aufgabe 1: Erfahrungen mit mediengestütztem Lernen

1. Verbinden Sie mit diesem Thema eher positive oder negative Assoziationen oder Erfahrungen?
2. Suchen Sie sich auf Padlet ein oder mehrere passende Bild(er) oder Sprüche.
3. Zeigen Sie und sprechen Sie beim Speed-Dating über Ihr „Fundstück“.

Aufgabe 2: Mediengestützte Unterrichtsziele in meinem Unterricht

• Information:
  
• Kompetenzen allgemein
  
  
• Mediengestützte Unterrichtsziele DaF (DLL9)
  (1) Präsentation eines Hör- oder Lesetextes, eines Videos, eines Produktes, eines Projekts
  (2) Überprüfung des Lernfortschritts
  (3) Anwendung neu gelernter sprachlicher Mittel in einer kommunikativen Handlungssituation
  (4) Transfer des Gelernten auf eine andere Situation
  (5) Aktivierung des Vorwissens und Hinführen zum Thema
  (6) Förderung der Motivation
  (7) Reflexion über den Lernprozess (z.B. Reflexion über Lernstrategien)
  (8) Internetrecherchen (Zusatzinformationen, Worterklärungen usw.)
  Quelle: DLL Band 9
  
• Abfrage:
  

1. Welche mediengestützten Unterrichtsziele nutzen Sie in Ihren Klassen?
   
2. Nennen Sie konkrete Beispiele für mediengestützte Anwendungen:
   

2. Landeskunde (auf der PowerPoint)

Was ist Landeskunde?
Aktuelle Ansätze in der Landeskunde und ihre Bedeutung für den DaF-Unterricht

2.1 Was ist Landeskunde für …?

• Abfrage über Oncoo:
  • Abfrage: https://oncoo.de/7u01
    
    
  • Ergebnisse: https://oncoo.de/t/7u01 (Passwort: Polen)
    

2.2 Für mich persönlich sind folgende Aussagen zur Landeskunde wichtig:

• https://pingo.coactum.de/
• 538974 oder direkt: https://pingo.coactum.de/538974
• Abruf der Ergebnisse nur nach dem Einloggen: https://pingo.coactum.de/events/538974/surveys/5c5c7baa76c86b00015231cb

2.3 Ansätze der Landeskunde

• Kennen Sie die Ansätze noch?

2.4 Beispiel für einen kulturwissenschaftlichen Ansatz in der Landeskunde

Sehen Sie sich folgendes Beispiel an: “Das deutsche und polnische Frühstück” und lösen Sie die Aufgaben: https://hackmd.io/VHt96726T1uyDFbttAYu2w?view

2.5 Thesen zur Landeskundevermittlung in einer digitalisierten Welt

1. These 1
   Bilder und Filme können Vorurteile und Stereotype bewusstmachen, aber auch verstärken!
2. These 2
   Das Internet bereichert mit aktuellen landeskundlichen Quellen (Bild, Text, Film) den Unterricht. Damit nehmen aber die Risiken, falsche Informationen über das Zielland zu präsentieren, zu.

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3. Fake News

• Aufgaben und Linksammlung hier: https://hackmd.io/6DWhC38iRH-6i__oAGDD3w?view

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4. Relevanter Input: Fremdsprachenlernen landeskundlicher Input

• Landeskundethemen - Doppelperspektiven beachten!
  a) wichtige Diskurse im Zielsprachenland
  b) bedeutungsvoll für meine Schüler

Abfrage - Deutschland im Blick

1. Was wird aktuell in Deutschland diskutiert? (Was sind die wichtigsten Diskursthemen im Land?)
2. Welche Themen finden Sie für Ihre Lerner am besten geeignet? (Reihenfolge, Zahl der ausgewählten Themen)

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Aufgabe: Aktuelle deutsche Themen

1. Was wird aktuell in Deutschland diskutiert?
2. Welche Diskurse bewegen das Land?

Diese Informationen sind nicht immer für Ihre Zielgruppe relevant und interessant, aber jeder Deutschlehrer sollte bei diesen Themen auf dem Laufenden bleiben.

3. Über welche Themen sollte ein Deutschlehrer in Polen informiert sein?
4. Welche Themen fehlen? Ergänzen Sie auf HackMD.

Besuchen sie dazu folgende Seite: https://hackmd.io/HZ9FfBbdTKWfIEcOB3IcIA?view

Motivierende Themen für Jugendliche?

• https://zumpad.zum.de/p/GIPolen2019Themen
  
• Alternative: https://hackmd.io/dYprrqfbS8GQ1o5wb6d7xQ#
  

Vorschläge für motivierende Themen untersuchen

• https://zumpad.zum.de/p/GIPolen2019Uideen
• Alternative: https://hackmd.io/l_-F4eDdTbCApar4zkVXJw?view

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5. Produktion von relevanten Output

1. Simulation
2. Auswertung im Plenum
3. Dann Anwendung

Die Aufgaben befinden Sich hier: https://hackmd.io/NK5koHw2QXacvOr5LmEm7g?view

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ENDE

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Zusatz

Potential des projektorientierten Lernens (siehe PPT)

Beispiele für digitale Produkte

Allgemeine Ideen sammeln zum Beispiel:

• Präsentationen, Collagen, Blog- und Internetseiten
• Infografiken
• Quiz
• Timelines
• Kurznachrichten, Chats
• Webquests